孩子两三岁了，但是不太会说话，也不想和别人交流或者不知道怎么和别人交流。资深专家龙梅溪主任提醒家长，孩子的语言发展过程中确实存在个体差异，但当家长发现孩子说话比同龄人慢、少时，一定要注意“语言迟缓”的可能。
三岁的孩子还是不会说好话。
胡女士的儿子是家里的第一个孩子，3岁多。因为她和老公都工作忙，她儿子白天交给公公婆婆照顾，晚上下班后他们再照顾。
胡女士说，儿子大约1岁5个月的时候开始学说话。在学习说话的过程中，他们与孩子交流较少，没有引导他说话。只要看到儿子的手势，就满足了他的需求。
所以儿子只能说爸爸妈妈爷爷之类的话，不能说三个字以上的话。她担心孩子语言发育慢，非常希望得到专业的指导。于是胡女士带着儿子到我院发育行为科做了相关评估。
发育行为科龙主任结合胡女士儿子的病史、临床表现及相关检查结果，综合检查结果，诊断为:语言发育迟缓。对此，龙主任制定了“物理疗法+中西医结合疗法+康复训练”的针对性方案，而胡女士则积极带着孩子按计划进行各项语言训练。
经过系统的个体化康复治疗和家庭指导的有效干预，半年后，胡女士儿子的语言理解和语言表达能力提高到了3.5岁孩子的语言水平。
▲龙美西主任诊室▲龙梅溪主任诊室
语言发育迟缓的早期预警
根据国内外文献报道，在3岁以下儿童中，语言发育迟缓的发生率约为15%。到6岁时，约8%的儿童仍有语言障碍。
那么家长应该如何判断孩子有语言障碍呢？龙主任建议家长注意以下几个方面:
1.晚点开口
当同龄的孩子能说出有意义的话时，自己的孩子还是不会“说话”，或者只会发“嗯嗯，嗯嗯”，或者发“木马，阿达”这样没有特定意义的音。
2.缺乏词汇
即使他们会说话，他们的词汇量也很小。同龄的孩子会说短句，孩子只会说单字或词。
3.表达能力差，沟通困难
只能用结构简单、篇幅短的句子来表达，明显不符合年龄特征；
孩子话少，不容易与人相处，不能与同龄的孩子顺利交流，可能无法融入群体。
4.不听指令，不听话
在家里或学校不听话，往往被贴上“不听话”的标签，但实际上可能只是孩子“不懂事”。
5.注意力不集中和多动症
当孩子听不懂别人的语言，不能准确执行指令，表现出注意力不集中，东张西望，甚至从座位上跑开。
6.其他人
学龄儿童也会因为语言理解、表达、学习能力等表现出学习困难，成绩差。
如果宝宝出现上述症状，就要提高警惕，尽快带孩子去医院做相关检查。只有专业的语言训练干预，才是改变孩子“语言”问题的唯一手段。
语言延迟系统的专业干预
孩子语言发育缓慢，会使孩子的理解能力和学习能力低于同龄人，从而使智力发展滞后。6岁之前，是儿童语言障碍的黄金期。如果不及时干预，会有很多风险。
所以作为家长，一定要关注孩子的语言发展，发现问题，及时找专科医生进行干预，避免影响孩子的成长。
杭州复旦儿童医院资深专家龙梅溪主任表示:通过专业的康复干预，部分孩子可以达到正常水平。
研究表明，经过专业干预，2岁时语言发展落后的儿童，50%以上能在3 ~ 4岁时达到正常标准。
然而，类似症状的孩子背后却有着不同的原因。不同原因导致的语言发育迟缓的干预原则是完全不同的。只有准确的病因才能从根源上解决孩子的语言问题。
▲专业康复训练▲专业康复训练
在康复训练的过程中，通过游戏互动，可以提高孩子对语言的理解和表达能力。同时可以引导家长学会如何调节家庭环境和与孩子的沟通，从而引领孩子在自然生活情境中的语言、认知和社交能力的发展！
家长若是发现儿童有语言发育迟缓的现象，一定要及时去正规儿童医院进行筛查评估，秉承着早发现、早干预、早治疗的原则，专业的儿科医生和康复训练师能给孩子提供相对全面和精准的评估，并在后续根据孩子的需求来制定和动态调整方案，提供个性化的干预服务。
